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多元化教学模式在药物分析教学中的实践——以维生素C的质量分析为例被引量：3

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摘要本文针对药物分析的课程特点和高职药学学生的学习现状,以维生素C的质量分析为例,探讨多元化教学模式在药物分析教学过程中的实践应用,提高学生的专业素质和综合素质,从而达到优化课堂教学质量的目的。

作者梁可张新忠王璐

机构地区广东省惠州卫生职业技术学院

出处《广东职业技术教育与研究》 2014年第3期55-57,共3页 Guangdong Vocational Technical Education and Research

关键词药物分析多元化教学模式教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [文化科学—教育学]

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广东职业技术教育与研究

2014年第3期

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