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英语专业学生对词典中英文释义使用现状的调查与分析——以浙江师范大学为例

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摘要本文以全国高校英语专业教学改革与发展为背景，运用问卷调查及访谈等实地调查方法，以浙江师范大学为例，通过对英语专业学生对词典中英文释义的使用现状的调查，了解其使用现状，并对此进行分析，指出存在的问题。在此基础上提出促进提升英文释义利用率的建议，促进学生跨文化能力、自主学习能力的培养，提高英语专业学生人才培养质量，推进英语专业教育改革。

作者朱雪飞汪蓝翎郑松

机构地区浙江师范大学外国语学院

出处《学园》 2014年第16期69-69,71,共2页 Academy

关键词英语专业英语释义使用现状建议

分类号 H319 [语言文字—英语]

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