期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

现代课程编制的若干问题被引量：7

原文传递

导出

摘要在当代应树立什么样的课程观念，建立什么祥的课程体系和结构，是课程改革的基本问题。本文从比较教育学和现代课程论的角度，结合戎国的教育实际，对国外现代课程编制中的几个问题——教学目标、课程结构、基础学力、课程评价作了介绍和评论。

作者钟启泉

机构地区华东师范大学

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第5期53-58,共6页 Educational Research

关键词现代课程论课程编制比较教育学课程结构课程观念课程体系课程改革教学目标

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1钟启泉编著..现代课程论[M].上海:上海教育出版社,1989:752.
2佐藤三郎等编著.《学校与课程》,1984年日文版. 被引量：1
3武村重和著.《学校课程》,1988年日文版. 被引量：1

同被引文献104

1尹红松,沈荣桂.定向运动在高校可持续发展的探讨[J].上海体育学院学报,2002,26(z1):269-270. 被引量：7
2冯国文.构建现代学校课程结构模式[J].课程．教材．教法,1999,19(5):7-10. 被引量：16
3蔡宝来,王嘉毅.现代教学论的概念、性质及研究对象[J].教育研究,1998,19(2):56-59. 被引量：16
4李瑾瑜,徐继存.也谈现代教学论的概念、性质及研究对象——与蔡宝来、王嘉毅商榷[J].教育研究,1998,19(12):58-62. 被引量：5
5和学新.课程改革要致力于课程结构的改造和完善[J].课程．教材．教法,1997,17(10):12-15. 被引量：14
6李秉德.教学理论与教学实践“两张皮”现象剖析[J].教育研究,1997,18(7):32-33. 被引量：50
7叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2836
8我国教育学学科研究现状与发展趋势调查报告(一)[J].教育研究,1995,16(9):3-18. 被引量：8
9试析课程论与教学论的关系[J].教育研究,1996,17(4):10-16. 被引量：31
10叶澜.中国教育学发展世纪问题的审视[J].教育研究,2004,25(7):3-17. 被引量：234

引证文献7

1黄国龙,郭孝平.定向运动“课程化”的教学实验研究[J].福建体育科技,2008,27(6):50-52. 被引量：4
2郑保华.建国60年学校体育课程结构的构建与发展[J].体育教学,2010,30(6):41-44. 被引量：2
3孟洋.DACUM视角下美国费里斯州立大学电子专业课程结构设置研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2013,20(4):71-73. 被引量：2
4郭晓明.整体性课程结构观与优化课程结构的新思路[J].教育理论与实践,2001,21(5):38-42. 被引量：59
5王鉴,李泽林.探寻课程与教学论研究的“知识地图”[J].教育研究,2019,0(1):27-41. 被引量：25
6郭晓明.论整体性课程结构观的构建[J].上海教育科研,2001(12):23-26. 被引量：1
7张昱瑾.少年宫教育课程结构建设:内涵、问题与构想[J].全球教育展望,2016,45(7):41-50. 被引量：6

二级引证文献98

1吴学鸾.“学生视角”让作业回归学习本质[J].新课程导学,2023(25):96-98.
2伍建桥.高职课程改革与课程模式的构建[J].中国高教研究,2006(2):56-57. 被引量：136
3张万臣,凤祥云,王晓冬.关于高职院校专业课程改革的探索与思考[J].科技信息,2007(6):182-182. 被引量：7
4张兰芳.浅谈电子商务专业课程模式教学改革[J].现代企业教育,2007(02X):15-16. 被引量：4
5王强,郑佳荣.“层次—模块”课程体系整合方案[J].北京工业职业技术学院学报,2008,7(3):110-113. 被引量：4
6符淼,谷陟云.论我国课程结构变革[J].黑龙江教育学院学报,2008,27(2):33-35. 被引量：5
7程贵生,崔国英.模具专业校企共同整合课程的探索[J].中国科教创新导刊,2008(16):103-103. 被引量：1
8付艳.数学教学与创新教育探讨[J].中国科教创新导刊,2008(11):60-60.
9张友辉,肖凤翔,蔡亚男.构建素质本位的五年制高职“立体式”课程结构[J].教育与职业,2008(29):29-31. 被引量：1
10王忠孝,林泉.试论高职教育课程改革的几点内容[J].中国高新技术企业,2008(24):357-357.

1叶巧怡.互动教学在高中美术鉴赏课的尝试[J].美术教育研究,2015,0(6):139-139. 被引量：3
2张学忠,郝招,石高慧.试论学校体育课程的本质[J].西北师范大学学报（自然科学版）,2002,38(3):84-88. 被引量：34
3罗红.让品德课堂因生活而美丽[J].基础教育论坛,2014,0(Z1):116-117.
4陈银保.厚积薄发——学好语文先积累[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(23):17-17.
5张兆亮,宋丽华.潜课程的教育功能与校园文化建设[J].山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）,2000(4):19-20.
6郭春飞.乡土课程的开发原则及行动策略[J].课程教材教学研究（小教研究）,2013,0(Z3):33-33.
7张海红.《思想品德》新教材的应用[J].大观周刊,2010(48):80-80.
8寇君霞.语文积累要有新理念[J].陕西教育（教学）,2008(11):13-13.
9章宝国.基于构建生活化课堂的科学探究策略[J].小学时代（教育研究）,2013,0(13):9-9.
10孙燕.浅谈小学科学教学生活化[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(4):125-126.

教育研究

1989年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部