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互动教学在高中美术鉴赏课的尝试被引量：3

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摘要美术鉴赏活动能帮助学生在理解、评价美术作品时逐步提高审美能力和艺术素养,这要在学生主动参与的前提下才能实现。文章结合现代课程论,探讨如何精心设计各教学环节,旨在研究美术教师于新课程改革下如何更灵活地开展互动教学。

作者叶巧怡

机构地区广西艺术学院美术教育学院

出处《美术教育研究》 2015年第6期139-139,共1页 Art Education Research

关键词美术鉴赏教学环节互动教学

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2015年第6期

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