摘要
当前，教师成长的标准越来越高，教师对培训的需求越来越多样，教师培训如何更好地满足教师成长需求，成为教师培训工作关注的焦点。进人“十二五”以来，浙江省宁波市的教师培训工作根据教育改革发展的新形势和教师队伍建设的新要求，积极转变培训理念，创新培训模式，由任务型教师培训向服务型教师培训转变，由组班式安排培训向教师自主选择培训转变，由统一性要求培训向分层指导转变，科学设计，按需施训，注重实效，努力为教师的更好发展而培训。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第12期55-57,共3页
People's Education
