摘要
高中美术鉴赏教育是在新课改背景下，为更好地推进素质教育，以适应学生的身心发展而开展起来的。作为刚起步的高中美术鉴赏教育，缺乏具体情境的理论研究和实践探索，特别是在具体课程实施的研究上鲜有主体特性的成果。文章通过研究高中美术的现状，发现影响高中美术鉴赏教学的内外因素并提出对策，以高中美术新课标为指导思想，对美术鉴赏教学方法、美术鉴赏教学设计、美术鉴赏教学的组织和美术鉴赏教学模式的创新进行探讨。
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第6期71-72,共2页
New Curriculum Research
