摘要
随着越来越多的新项目、新技术、新仪器应用于临床检验,检验医学在疾病的诊断、疗效评估和医疗决策上发挥的作用使其越来越受到临床科室的信任和依赖。培养更具综合实力的复合型医学检验人才是高校教学改革的重点内容[1],了解检验专业学员心理需求,关注学员的心理健康是检验医学教育工作者亟待研究的课题。
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2014年第10期1368-1369,共2页
International Journal of Laboratory Medicine
基金
第三军医大学教育改革研究课题基金资助项目(20130B05)
