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“333”质量监控体系构成要素研究被引量：1

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摘要本文以提高高职院校教学质量为目的,分析并明确了教学质量监控体系中的主体要素、客体要素、措施要素,构建了"333"内外一体教学质量监控体系模式。

作者郑玉玲刘陆军

机构地区黑龙江农垦职业学院

出处《职业》 2014年第6期57-57,共1页 Occupation

基金 2012年立项的黑龙江省教育厅综合教改课题:<"333"教学质量监控体系模式的构建研究与实践> 编号:J(GZ)201202398

关键词教学质量教学质量监控 “333”内外一体教学质量监控体系模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2014年第6期

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