摘要
思维导图是通过一幅幅直观形象的图呈现人类大脑的放射性思维过程,使人类大脑的思维可视化,从而提高学习效率和记忆能力。从知识系统化和图像化可以提高学习质量,而思维导图可以实现知识的系统化和图像化的角度分析思维导图优化学习的必要性;从脑科学理论、心理学理论、图式理论等理论基础论述思维导图优化学习的可行性;从实践应用、绘制方法两方面阐述思维导图优化学习的具体策略。
出处
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2014年第1期80-82,90,共4页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
基金
河南省教育厅教师教育课程改革项目(2013-JSJYYB-153)
