摘要
本文通过对德日两国青年历史观教育的比较,提出我国青年历史观教育要坚持政府主导,反对历史虚无主义,培育青少年的爱国情怀,并要求社会媒体引导青少年理性爱国。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期115-119,76,共6页
China Youth Study
基金
广州市团校2013年度校本课题成果
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