摘要
慕课作为一种大规模的在线开放课程,已经发展成一种具有全球影响力的高等教育教学形式。本文分析了慕课给大学数学课程教学带来的深远影响,探讨了大学数学课程教学内容、教学模式与评价机制的改革方向。针对慕课带来的挑战,给出了教师、学生和管理者三种不同角色如何应对的措施和建议。
出处
《滁州学院学报》
2014年第2期123-125,共3页
Journal of Chuzhou University
基金
滁州学院教研项目(2013jyy004)
滁州学院优秀青年人才基金(2013RC001)
滁州学院基础数学教学团队建设项目
