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讲授法在化学教学中的高效运用
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摘要
从理论上阐述了讲授法的概念和优缺点，指出讲授法在课堂上错误运用的两种具体表现形式，并以“氧化还原反应”教学为例，具体分析讲授法在化学教学中的高效运用。
作者
范江文
机构地区
新疆乌鲁木齐市教育研究中心化学教研室
出处
《中学化学教学参考》
2014年第6期44-46,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
讲授法
注入式教学
误区
高效
案例
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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