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创设语文阅读情境激活学生思维
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1
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摘要
在语文教学中,创设语文阅读情境,能够有效激活学生思维,提高教学效果。因此。语文教师要充分重视学生的认知规律,研究情境创设与思维激活的实践活动。在教学过程中,要依据语文教材的内容和学生的认知规律,精心地设问置疑,创设合适的情境,以充分激活学生的思维,让学生因疑生趣,由疑激思,以疑获知。
作者
徐伟飞
机构地区
浙江省乐清市清江镇第一小学
出处
《成才之路》
2014年第13期83-83,共1页
Way of Success
关键词
语文教学
阅读情境
情景教学
激活思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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