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从叙事学的角度审视道德教育
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摘要
从叙事学的角度出发,陈述叙事之含义,在对话中表达个人观点。探究叙事学运用于道德发展的重要性、必要性,二者相辅相成。阐述叙事学与道德教育之间的关系,旨在推广叙事学之原理于中小学道德教育课堂的应用。
作者
郭晓林
机构地区
澳门大学教育学院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2014年第5期65-68,共4页
Educational Science Research
关键词
叙事学
道德发展
道德教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
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