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高职语文教改的现状分析和趋向研究

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摘要高职语文教学在经历了一段基础课程为专业课服务,甚至让位的自我矮化过程之后,再次被提到教改的核心位置。分析了现阶段高职语文教改在知识、人文、能力和实用等方面各有侧重,从地位、目标、内容等方面对语文教改的趋向进行了研究,提出要发挥大语文的精神,树立语文终身教育的观念,积极推行知识与能力并举、文化与素养传承,让高职语文既有用又有品。

作者戴菊伟

机构地区江苏广播电视大学武进学院

出处《职教通讯》 2014年第9期24-25,共2页 Communication of Vocational Education

关键词高职语文教改现状趋向

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2014年第9期

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