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对交际教学法的几点思考 被引量:11

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摘要 本文从交际法的教学原则、教学目标、教学过程以及教学效果的检测手段着手 ,分析它与实际的外语课堂教学之间的距离 ,提出笔者的几点思考意见。
作者 吴静
机构地区 宜宾师专英语系
出处 《四川教育学院学报》 2000年第5期46-47,共2页 Journal of Sichuan College of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Canale M and Swain M.1980.Theoretical bases of communicatice approaches to second language teaching and tesing.Appliced Linguistics Vol.1 No.1. 被引量:1
  • 2Widdowson H.G.1975.Notional-Funetional Syllabuses. 被引量:1
  • 3Widdowson H.G.1989.Knowledge of language and ability for use in Applied Linguistics Vol,10 No.2. 被引量:1
  • 4Gwen S. Newsham,朱钟毅.交际法测试与课堂教学[J].外语教学理论与实践,1991(1):15-17. 被引量:3

共引文献2

同被引文献27

引证文献11

二级引证文献18

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