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试论中学“导师制”对学生心理健康的作用 被引量:7

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摘要 一、中学“导师制”的模式 关于“导师制”,《辞海》上解释为“英国高等学校的一种教学制度,14世纪开始采用。导师对学生负有教学和辅导的责任,亦有兼顾学生的一般福利和生活行为方面的指导。每一导师指导学生四至十人”。 在我国,“导师制”是高等院校研究生教育的制度,导师一般带一名或几名学生,负责其研究学习,包括授课、研究指导、论文撰写和论文答辩。并对其思想、行为负责教育。另外。
出处 《现代教育论丛》 北大核心 2000年第3期58-60,64,共4页 Modern Education Review
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陈桂生著..教育原理[M].上海:华东师范大学出版社,1993:335.
  • 2联合国教科文组织国际教育发展委员会编著,上海师范大学外国教育研究室译..学会生存 教育世界的今天和明天[M].上海:上海译文出版社,1979:378.

同被引文献36

引证文献7

二级引证文献1

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