摘要
对南京医科大学600名低年级学生进行调查,并采取描述性分析方法探讨低年级医学生职业生涯规划认知现状。调查结果显示大部分学生对今后学习、工作计划及就业方向有一定认识;低年级医学生渴求职业生涯规划教育的愿望强烈。同时学校对学生的职业生涯规划教育指导存在不足,特别是对低年级医学生的引导上尤其欠缺,学校有关部门应予以重视。
出处
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2014年第2期158-161,共4页
Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）
