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慕课:尚难翻转基础教育课堂被引量：15

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摘要在当前我国基础教育条件下,应当将慕课更多地定位为一种教育技术或者手段,在推广过程中要注意研究其与教育实际整合过程中存在的问题。积极发挥慕课的积极作用,在实践中不断检验这种教学手段的发展之路。

作者郑楚彬

机构地区广东省普宁市第二中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第5期30-32,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词慕课基础教育翻转课堂

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2014年第5期

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