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物理教学课堂行为的转变探析

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摘要 物理教学应以学生为主、教师为辅,注意学生自主学习的培养,采取多样化的教学方式,组织设计丰富的课堂实验,培养学生的观察力、想象力、思维能力和创造力。
作者 蓝晓
机构地区 广西华侨学校
出处 《广西教育》 2014年第10期123-124,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1傅道春著..新课程中课堂行为的变化[M].乌鲁木齐:新疆人民出版社,2003.
  • 2王力邦主编,简宇虹等编写..中学物理教学论[M].南宁:广西民族出版社,1999:389.

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