摘要
《做框架》主要是两大块内容：第一部分是制作并比较三角形和四边形框架，让学生自己发现三角形框架的稳定性，认识斜杆的独特作用；第二部分是做一个稳固的正方体框架。学生通过动手制作并加固正方体框架，进一步认识框架结构的特点，掌握加固框架的技能。显然，编者是希望学生对框架的研究是在做框架的基础上展开的。小学科学以制作为学习基础的内容并不多，而制作活动往往既费时又难调控，教学实施比较困难。为此，我们以《做框架》为样本，特意进行了多次尝试，努力寻求此类内容教学中“做”与“思”合理融合。
出处
《教学仪器与实验》
2014年第5期13-14,共2页
Teaching Instruments and Experiments
