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高中语文探究性阅读教学研究被引量：3

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摘要随着国内课改以及素质教育的推进，高中语文教学越来越重视培养学生的应用能力、探究能力和审美能力，本文着重研究了探究性阅读教学中阅读主体学生、阅读导体教师两方面因素，以期对高中语文探究性阅读可行性实施策略有所指导．

作者张杨

机构地区江苏省金湖中学

出处《教师》 2014年第12期74-74,共1页 Teacher

关键词高中语文探究性阅读教学研究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教师

2014年第12期

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