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发挥情感正能量 提高教育教学质量
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摘要
教学过程既是教与学的过程,也是情感交流的过程,情感因素对教学效果影响重大。教学中要充分发挥积极的情感正能量,提高教育教学质量。
作者
刘冰
机构地区
济南幼儿师范高等专科学校
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第10期165-165,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
情感
教学
正能量
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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