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英语工具类学科下高中英语阅读教学模式的研究被引量：1

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摘要英语应该回归其语言的本质,在中学教学中应该回归到其应有的地位。通过语篇分析法进行阅读教学,有利于营造一个自然的语言环境,更有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,实现阅读教学目标,体现英语作为工具类学科的特点。

作者张慧

机构地区吉林市第二中学校

出处《吉林省教育学院学报》 2014年第5期84-85,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词高中英语工具类学科语篇分析法阅读教学模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报

2014年第5期

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