基于网络环境的高职课堂教学改革研究被引量：4

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摘要课堂教学改革是职业教育改革的最基本单位和最终环节,要在建构主义和人本主义理论指导下,改变教学观念,通过整合网络教学资源、推行探究式教学法、改变课程考核方式等形式进行课堂教学模式改革,提高高职课程有效性的关键。

作者潘慧明

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《江苏商论》 2014年第3期75-77,共3页 Jiangsu Commercial Forum

关键词网络环境课堂教学建构主义探究式教学

分类号 D523.34 [政治法律—政治学]

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