基于精品课程的精品视频公开课建设现状与差异分析被引量：9

下载PDF

导出

摘要教育部继建设高等学校教学质量与教学改革工程,即精品课程项目后,于2011年启动精品视频公开课项目以推进教育创新,深化教学改革,共享优质教学资源。本文对这两类课程进行了差异性比较,主要集中在教学对象定位、教学内容、资源表现形式、教学理念、资源公开力度、建设模式、制作技术标准等方面,这两类课程对于促进我国高等教育质量提升具有重要意义,可考虑在准确定位教学对象、把握教学内容针对性和实用性、深度挖掘课程教学设计、优化教学资源、提升教师能力等方面加强精品视频公开课程的建设。

作者段春红

机构地区贵州财经大学教育管理学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2014年第4期24-27,共4页 China Education Info

关键词精品课程精品视频公开课课程建设

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知[Z].教高[2003]1号,2003-04-08. 被引量：10
2教高司函[2010]107号.关于2010年度国家精品课程上网公示的通知[Z].2010. 被引量：1
3高司函[2011]105号.关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知[Z].2011. 被引量：1
4教高司函[2013]69号.关于开展2013年精品视频公开课建设工作的通知[Z].2013. 被引量：1
5高等教育司.2010年度国家精品课程申报指南[EB/OL].http://news.jingpinke.com/policies?start=161. 被引量：1
6李益,范雅琳.对中国视频公开课的几点建议——基于淘课族的视角[J].软件导刊.教育技术,2012,11(2):77-79. 被引量：24
7教高厅[2003]3号.教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知[Z].2003. 被引量：1
8国家精品课程教学录像上网技术标准(2010)[EB/OL].http://news.jingpinke.com/policies?start=141. 被引量：1
9精品视频公开课拍摄制作技术标准(2013年版)[EB/OL].http://gkk.zlgc.edu.cn/. 被引量：1

二级参考文献6

1蔡明烨.网络公开课求知新平台[N].人民日报,2011-1-21. 被引量：1
2HAL ABELSON.The creation of open course ware at MIT[J].Journal of Science Educational and Technology, 2008 (2). 被引量：1
3唐景莉,翁小平.弘扬传统文化共享优质资源[N].中国教育报,2011-1l一10. 被引量：1
4柳礼泉.论精品课程的特征[J].高等教育研究,2009,30(3):82-86. 被引量：67
5李令群.网易公开课:猛虎来袭?[J].中国远程教育,2011(1):73-74. 被引量：14
6王健,吕金鹤,何扬.哈佛大学网上公开课的制作技术和课堂行为分析[J].现代远距离教育,2011(5):71-75. 被引量：24

共引文献32

1沈广萍,王桂蓉,李鸿斌,王艳芳.风湿免疫病护理教学中的体会[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S02):109-111. 被引量：1
2廖晓明,罗冬林.论我国精品视频课程资源共享与利用机制[J].教育学术月刊,2013(11):92-97. 被引量：7
3孙燕,李晓锋.关于高校精品课程建设可持续发展的若干思考[J].教育探索,2010(3):50-51. 被引量：5
4陈代武,彭智朝,羊四清,李曾妍.现代信息技术与精品课程深层次整合的思考[J].中国教育信息化（高教职教）,2011(2):9-12. 被引量：8
5王曾,陈汉平,袁晓斌.网易公开课对我国数字化学习资源共享的启示[J].中国医学教育技术,2013,27(2):147-150. 被引量：6
6李慧.数字化教学环境的构建与应用[J].农业网络信息,2013(6):142-144. 被引量：4
7颜磊,樊文强,刘庆慧.基于ARCS动机模型的网络公开课教学视频分析——从学习动机角度看幸福课的成功及其启示[J].现代教育技术,2013,23(7):72-75. 被引量：16
8强胜.如何打造植物学国家级精品资源共享课——理念与行动[J].中国大学教学,2013(8):32-37. 被引量：14
9文继奎,杜杉杉,韩建华,陈三刚.精品视频公开课建设的思考——基于中外网络公开课的比较研究[J].现代教育技术,2013,23(10):102-106. 被引量：20
10袁颖.电子材料视频公开课建设的体会[J].教育教学论坛,2014(2):189-190. 被引量：3

同被引文献53

1杨南昌,刘仪辉,刘晓艳.高校多媒体教学现状及其质量提升路径分析——基于教师、学生和教学督导的实证调查[J].教育学术月刊,2015(6):99-105. 被引量：26
2杨晓宏,梁丽.全面解读教育信息化[J].电化教育研究,2005,26(1):27-33. 被引量：230
3余胜泉,毛芳.非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域[J].电化教育研究,2005,26(10):18-23. 被引量：384
4田健,阳嵘莎,杨改学.基于信息化课堂的教学交互研究[J].当代教育科学,2009(13):24-27. 被引量：29
5李娟,张家铭.甘肃省农村中小学教师信息化教学能力发展策略研究[J].电化教育研究,2011,32(7):107-111. 被引量：41
6沈夏林,周跃良.论开放课程视频的学习交互设计[J].电化教育研究,2012,33(2):84-87. 被引量：54
7刘晓艳,杨南昌,陈祖云.走出教学设计研究的现实困境：创建可用的教学设计理论[J].现代远程教育研究,2012(3):26-31. 被引量：13
8李芒,蔡旻君.论信息化教学的文化特征[J].中国电化教育,2012(9):1-6. 被引量：20
9沈丽燕,赵爱军,董榕.从精品课程到精品视频公开课的发展看中国开放教育新阶段[J].现代教育技术,2012,22(11):62-67. 被引量：56
10王朋娇,田金玲,姜强.高校精品视频公开课建设的问题及对策研究[J].中国电化教育,2012(11):86-92. 被引量：57

引证文献9

1常乐,刘斌.大学物理课程的信息化教学实践[J].电子技术（上海）,2021,50(1):134-135. 被引量：1
2宋艳,刘杨,罗敏,杨宗亮,何永恒.《中医肛肠科学》精品视频公开课初探[J].亚太传统医药,2016,12(1):144-145. 被引量：2
3田生湖,赵学敏.我国高校信息化教学的现状、趋势与发展策略[J].当代教育科学,2016(11):37-39. 被引量：54
4卫欣玲.高职应用文写作信息化教学改革浅析[J].陕西交通职业技术学院学报,2018,0(4):109-112.
5刘民瑛.教育信息化2.0时代医学在职研究生教学模式探索[J].医学教育管理,2018,4(6):488-492. 被引量：5
6徐凤.应用型本科“运筹学”优质课程建设方案探究[J].科技资讯,2019,17(24):128-130. 被引量：5
7刘燕,安海涛.双创教育背景下课堂信息化教学环境构建[J].民族高等教育研究,2019,7(5):79-83. 被引量：1
8贾先奎.高校信息化教学的现状评判和适用度分析[J].菏泽学院学报,2020,42(3):58-61. 被引量：3
9吴多康,滕海勇.高职院校公共基础课移动信息化教学研究[J].课程教育研究,2018,0(5):249-249. 被引量：1

二级引证文献71

1梁艳,闫旺,冶维财.“互联网+”背景下职业院校钨极氩弧焊实训教学中信息化手段的研究与应用[J].冶金管理,2021(1):155-156. 被引量：1
2常乐,刘斌.大学物理课程的信息化教学实践[J].电子技术（上海）,2021,50(1):134-135. 被引量：1
3丁宇.浅谈对信息化教学的理解与思考[J].广东经济,2017,0(9X):264-264.
4李莉.基于数据集成的统一身份管理中心设计[J].微型电脑应用,2016,32(12):34-36. 被引量：1
5贺气志,唐亮,刘佳,陈丹娜,罗佳,刘西霞,陈珂珂.信息化教学背景下发酵工程教学的改革与探索[J].广州化工,2017,45(7):164-165.
6黄金荣.关于机械制图课程信息化课堂教学比赛的思考[J].内燃机与配件,2017(15):147-148. 被引量：13
7杨平展,胡亚南,王敏.高校课程信息化教学改革之管见--基于高校教师信息化教学省级竞赛的调查与思考[J].科教导刊（电子版）,2017,0(34):74-75.
8孔凌鹤.信息化教学的行动研究[J].中国成人教育,2018,0(8):87-89. 被引量：8
9陈世纯,李林涛,雷磊,彭炜,吴勇.装备野外信息化实训教学探讨[J].西部素质教育,2018,4(8):126-126. 被引量：1
10周颖.高职营销专业主题式课堂教学设计与实施——以“商品包装设计的合理因素”为例[J].湖北广播电视大学学报,2018,38(4):44-47. 被引量：2

1李见新.郑州师院召开第一届教学工作大会暨本科办学理念研讨会[J].河南教育（高教版）（中）,2012(7):43-43.
2张宝慧.浅谈中职学校的德育教育[J].华章（初中读写）,2007(10):112-112.
3张伟,李兴韵.赫尔巴特和杜威教育思想差异性比较——教育目的、教育管理思想和教学论[J].现代教育科学（普教研究）,2012(6):55-56. 被引量：2
4朱建利.语文教学中新课改的理论与实践[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(16):24-25.
5邱有其.对统一备课的理性反思[J].中国民族教育,2008(12):35-35.
6贾福彦.钻研教材内容领略教学艺术——浅谈钻研把握教材的意义[J].企业家天地,2007,0(7):237-237.
7潘小良.把握教学内容激活政治课堂[J].教学月刊（中学版）,2005(6):20-21.
8杨赞.谈谈教学反思[J].新课程学习（中）,2011(8):121-121.
9许玠.慕课,一场不能忽视的变革[J].亚太教育,2016,0(20):103-103.
10潘凌,王国锋.世界名校网络公开课对中国公开课建设的影响[J].山东社会科学,2012(8):123-126. 被引量：20

中国教育信息化（高教职教）

2014年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于精品课程的精品视频公开课建设现状与差异分析被引量：9

参考文献9

二级参考文献6

共引文献32

同被引文献53

引证文献9

二级引证文献71

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于精品课程的精品视频公开课建设现状与差异分析 被引量：9

参考文献9

二级参考文献6

共引文献32

同被引文献53

引证文献9

二级引证文献71

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于精品课程的精品视频公开课建设现状与差异分析被引量：9