摘要
教师在教学过程中,经常无法及时准确地了解每一个学生对知识点的掌握程度,从而给进一步的教学带来了很多问题。针对师生之间的日常教学过程中普遍存在的这一问题,文章给出了基于BP神经网络的处理方法,利用神经网络处理非线性问题的优势,找到每一位学生在学习过程中对每一个知识点的把握程度,有针对性地给出每位同学不同难易程度和题量的练习题。
出处
《信息通信》
2014年第3期106-106,共1页
Information & Communications
基金
教育部职业院校信息化教学指导委员会"高职网络教学交互平台的研究与实践-以<软件设计>课程为例"(课题批准号:2013LX062)
