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“反复结构”童话群文阅读被引量：1

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摘要【教学目标】1．借助结构图，发现四个童话故事中的反复结构。2．学习比较性阅读，了解反复结构的瑟本特点。3．运用结构图，合作创编反复结构的童话故事，激发阅凄兴趣。

作者高利佳

机构地区浙江杭州市天长小学

出处《小学语文教学》 2014年第4期19-20,共2页

关键词童话故事结构图反复阅读教学目标学习

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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小学语文教学

2014年第4期

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