摘要
目的通过对虚拟药用植物园在药学专业药用植物学教学中实施后的成绩进行对比分析,以评价虚拟药用植物园在药学专业教学中的作用。方法抽取2012级药学专业4个班,随机分为实验组和对照组,按照药用植物学课程标准组织教学。比较分析两组考试成绩,并对实验组实施效果进行评价。结果实验组成绩显著高于对照组(Z=3.284,P=0.01)。结论在药用植物学教学中使用虚拟药用植物园辅助教学,可提高学生学习积极性,方便学生学习药用植物各个不同生长时期的特征,有利于药用植物学的学习,可以进一步提高教学效果。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2014年第6期80-81,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
河南省卫生厅教育教学改革项目[No:Wjlx12067]
