期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从工具理性到交往理性:音乐教师教育范式的转向被引量：9

原文传递

导出

摘要音乐教师教育的发展需要遵循特定的范式,20世纪以来的音乐教师教育范式主要以工具理性为主。随着工具理性到交往理性的转向,音乐教师教育范式呈现的是从知识授受到知识交往的知识观转向,从技术型到反思实践型的教育观转向,从实证研究到文化研究的方法论转向,从文化边缘转向文化认同的本土音乐教育转向。

作者朱玉江

机构地区福建师范大学江苏盐城师范学院音乐学院

出处《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2013年第4期86-90,共5页 Chinese Music

关键词工具理性交往理性范式音乐教师教育

分类号 J60-02 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献12

1何菊玲.教师教育范式研究[M].北京:教育科学出版社,2009. 被引量：14
2石中英著..知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:377.
3李召存著..课程知识论[M].上海:华东师范大学出版社,2009:248.
4马达著..20世纪中国学校音乐教育[M].上海:上海教育出版社,2002:353.
5姜勇,洪秀敏,庞丽娟著..教师自主发展及其内在机制[M].北京:北京师范大学出版社,2009:404.
6美玲.教师实践性知识研究[M].上海:华东师范大学出版社,2008.91. 被引量：1
7张建伟.反思——改进教师教学行为的新思路[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(4):56-62. 被引量：222
8郑葳,李芒.学习共同体及其生成[J].全球教育展望,2007,36(4):57-62. 被引量：80
9孙振东著..教育研究方法论探索[M].重庆:重庆大学出版社,2008:316.
10陆扬主编..文化研究概论[M].上海:复旦大学出版社,2008:328.

二级参考文献11

1[美]罗洛·梅冯川陈刚译.人寻找自己[M].贵阳:贵州人民出版社,1991.. 被引量：1
2[英]安东尼·吉登斯赵旭东方文译.现代性与自我认同[M].北京:三联书店,1998.. 被引量：21
3[加]查尔斯·泰勒程炼译.现代性之隐忧[M].北京:中央编译出版社,2001.. 被引量：5
4Richards Jenkins, Social Identity, Routledge, 1996. 被引量：1
5Joseph E Davis ( edited), Identity and Social Change , Transaction Publishers, New Brunswick, 2000. 被引量：1
6Joseph E Davis(edited), Identity and Social Change, Transaction Publishers, New Jersey, 2000. 被引量：1
7Sheldon Stryker, Timothy J Owens, and Robert W White, Self, Identity, and Social Movements, Univer sity of Minnesota Press, 2000. 被引量：1
8.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.. 被引量：1240
9戴维·W·约翰逊、罗杰·T·约翰逊著．唐宗清等译．领导合作型学校．上海：上海教育出版社.2003,37.52.193．被引量：2
10Sergiovanni, T.J. (1994). Building community in schools. San Franeisco: Jossey - Bass, p. xi. 被引量：1

共引文献751

1曹霞,任改妮.“上好一门课”理念的表达与实践——一项基于高校青年教师教学竞赛的质性研究[J].中国成人教育,2024(5):37-48.
2李芳.西藏高中理科教师学习共同体生态模式构建研究[J].西藏民族大学学报（哲学社会科学版）,2023,44(2):146-152.
3许多恬.集体记忆构建共同体认同视角下的大学故事育人路径研究[J].南方职业教育学刊,2022,12(6):67-73. 被引量：1
4谷冰莹,李朝辉.浅析流动儿童乡村文化认同危机[J].豫章师范学院学报,2020,35(3):73-76. 被引量：1
5杨宁.EUGS教育家成长共同体实践平台建设研究[J].长春教育学院学报,2023,39(6):10-17.
6崔权宇.当代中俄年轻人的心理对比[J].广东经济,2017,0(8X):153-153.
7姜蕊.跨文化传播视野下编辑的文化选择[J].青年记者,2008(29):5-6. 被引量：4
8吐尔地布.伊犁州少数民族中小学双语教师校本培训的现状及其对策[J].乌鲁木齐职业大学学报,2009,18(1):82-85. 被引量：1
9陈芳.比较教育研究:自我与他者之间的认同向度[J].天津市教科院学报,2009,21(2):17-19. 被引量：1
10欧咏华.构建一种反思的文化——关于反思性教学研究与实践的建议[J].时代文学,2008(20):115-115. 被引量：1

同被引文献46

1马达.聚焦基础教育,深化高师音乐教改——“21世纪面向基础教育的高师音乐课程改革研讨会”综述[J].人民音乐（评论）,2002(5):24-25. 被引量：3
2马达.反思性教学与音乐教师教育[J].人民音乐（评论）,2005(1):55-57. 被引量：14
3郭华.评教学"回归生活世界"[J].教育学报,2005,1(1):17-26. 被引量：83
4李长吉,秦平.教学应该回归怎样的生活世界[J].中国教育学刊,2005(10):39-41. 被引量：60
5蔡宝来,王立国.教学回归生活的意义与价值[J].西北师大学报（社会科学版）,2005,42(6):102-105. 被引量：27
6潘斌.论教育回归生活世界[J].高等教育研究,2006,27(5):7-12. 被引量：92
7杨迎.教育叙事:音乐教师发展的新起点[J].中国教育学刊,2007(6):74-76. 被引量：3
8陈琦,刘儒德主编.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2007. 被引量：536
9马达.行动研究与音乐教师专业发展[J].人民音乐,2007(11):66-68. 被引量：5
10徐敦广.我国音乐教师教育存在的问题与思考[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2007(6):184-187. 被引量：17

引证文献9

1杨莉.高校音乐传统教学创新及发展方向研究[J].黑龙江高教研究,2014,32(11):153-155. 被引量：8
2殷瑛.音乐教师教育改革的建构与再构[J].当代教育理论与实践,2016,8(6):85-87.
3张译心.论高校音乐传统教学的创新发展[J].北方音乐,2017,37(12):229-230. 被引量：4
4蒋玲玲.音乐教师实践性知识研究述评[J].当代音乐,2016(13):1-4. 被引量：3
5王孟君.科尔曼批评的观念于中国音乐教育哲学的借鉴价值思考[J].北方音乐,2018,38(24):252-253.
6杨丹.音乐教师教育U-S共同体的构建价值与协作方式[J].艺术评鉴,2019,0(10):79-80. 被引量：1
7严积艳.教育回归生活的现实意义与实践路径[J].生活教育,2022(10):34-37.
8杜亚伦.生命哲学理论视野中的音乐教育[J].中国音乐教育,2024(2):82-88.
9韦德秀.具身认知视野下的中国传统音乐教师教育观[J].明日风尚,2017(12):86-87.

二级引证文献16

1孟娟.探究多媒体音乐系统在高校音乐教学中的应用[J].黄河之声,2015(1):28-28. 被引量：1
2黄芳.试论高校音乐教学的审美取向价值[J].黑龙江高教研究,2016,34(6):167-170. 被引量：10
3王桂平.浅谈高校音乐传统教学创新及发展方向[J].俪人（教师）,2016,0(11):83-83.
4张静如.“生活即教育”对高校音乐教学的启示[J].当代音乐,2016(23):79-80. 被引量：2
5李文红.高校音乐教育艺术性特征分析——以素质教育为背景[J].黑龙江高教研究,2017,35(1):171-173. 被引量：15
6张敏.试论高校音乐教学的审美取向价值[J].黄河之声,2017(20):14-15. 被引量：5
7游金.重庆市南岸区中小学音乐教师工作压力与心理健康状况调查与分析[J].重庆与世界,2018,0(22):56-58. 被引量：3
8尹航.建构弹唱跳相结合的音乐课堂[J].北方音乐,2017,37(5):153-154.
9夏辉.高校音乐教育现存问题及对策思考[J].神州,2018,0(12):147-147. 被引量：1
10刘睿.对提升中学音乐教师基本功的思考和建议[J].北方音乐,2018,38(14):187-187.

1张玉新,田崴.关于思维设计与艺术设计教育范式的研究[J].装饰,2007(10):94-95. 被引量：9
2黄德俊.基于哈贝马斯交往理性的流行音乐传播范式[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2010(3):102-105.
3郭楚开.论绘画造型的两种方式[J].大众文艺（学术版）,2017(1):91-92.
4任杏媛.艺术与交往理性——由哈贝马斯交往理论浅谈艺术[J].作家,2009(10):242-243.
5李惠敏.论“六艺”美术教育思想[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2015(1):41-43.
6张立军.艺术批评的公共性问题与哈贝马斯的公共领域研究[J].学理论,2010(30):156-159. 被引量：2
7裴萱,刘乐.消费语境中家庭伦理剧的女性主义建构及策略[J].南阳师范学院学报,2013,12(2):41-46.
8高华曼.论如何实现钢琴演奏中音乐表现力的提高[J].北方音乐,2015,35(2):91-92. 被引量：1
9胡谱忠.田壮壮的蒙藏影像[J].中国民族,2012(2):94-99. 被引量：2
10徐爽爽.“知识观”与“技能性”观念对高师钢琴教育的影响[J].音乐探索,2012(2):112-115. 被引量：3

中国音乐

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部