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论对外汉语教师的文化意识

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摘要本文提出并探讨了对外汉语教师文化意识的三个层次即了解层次、理解层次和掌控层次,并论证了教师完备的文化意识和良好的双语能力能够互相促进,同时也是对外汉语教师应具备的基本素质。

作者龚茁

机构地区浙江工商大学

出处《前沿》 2013年第23期189-192,共4页 Forward Position

基金浙江省教育厅计划项目:南亚汉语教学推广策略研究-以孟加拉汉语教学为例(项目编号:Y201223650)的成果

关键词文化意识双语能力

分类号 G125 [文化科学]

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