摘要
针对开放、动态的探究式教学模式与统一、固定的课堂教学间存在的矛盾,分析探究式教学的主要特征和实施环节及课堂教学中应用探究式教学所存在的主要问题,提出微课与课堂教学结合将有助于探究式教学的有效开展的观点,阐述两者结合的具体实施方案。
出处
《计算机教育》
2014年第6期39-42,共4页
Computer Education
基金
浙江工业大学校教改项目"构建浙江工业大学的ACM题库平台"(JG1221)
计算机实验教学省级示范中心项目
国家自然科学基金项目(61340058)
浙江省自然科学基金项目(LY12F02033)
浙江省自然科学基金项目(LY12F02039)
