摘要
肢体语言也叫身体语言,是使用身体运动或动作来代替或辅助声音、口头语言等进行交流的一种方式。解剖学是关于人体形态结构的科学,应用肢体语言表达人体结构不仅简单易行,还能使抽象的问题形象化、复杂的问题简单化、枯燥的内容趣味化,对于突破难点、突出重点、活跃课堂气氛和提高教学效果有意想不到的作用。因此,解剖学教学中教师都会大量使用肢体语言,但如何巧妙地使用肢体语言,是一个值得探讨的问题。
出处
《卫生职业教育》
2014年第6期59-60,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
