从“第五届全国高等院校音乐学(教师教育)专业合唱指挥教学改革研讨会”探析指挥学习之误区——研究生专业展示交流的自我感受
Discuss the Errors of Conducting in Chorus Education Through the Fifth Edition of Chorus Conducting Teaching Reform Seminar:Reviews on the Graduates Profession Presentation
摘要
指挥是一个不断更新和发展的职业，时尚的特性致使诸多人为其痴迷，但也存在很多学习上的误区。如何正视误区。
-
1李法桢.南国海岛犹春天——“第五届全国高等院校音乐学(教师教育)专业合唱指挥教学改革研讨会”杂感[J].歌唱世界,2014(1):58-61. 被引量：1
-
2张良宝.论地方高校音乐学(教师教育)专业实践教学体系的构建[J].淮南师范学院学报,2010,12(6):97-100. 被引量：2
-
3吴雅茜.音乐学(教师教育)专业课程改革之我见[J].大众文艺（学术版）,2012(14):267-267.
-
4丁菲菲.基于新建本科院校的音乐教学改革与实践[J].潍坊学院学报,2013,13(5):86-88. 被引量：1
-
5刘清明.以器乐教学为核心理论与实践紧密相结合[J].通俗歌曲,2016(10X):115-116. 被引量：3
-
6段凤琴.高等艺术院校音乐学(教师教育)专业教学评价研究[J].音乐大观,2014,0(12):61-62. 被引量：1
-
7姜晨.中俄联合办学视域下的音乐学(教师教育)专业钢琴教学与实践[J].艺海,2014(1):149-150. 被引量：3
-
8潘勋.音乐学(教师教育)专业学生第二乐器选修调查——以商洛学院音乐系为例[J].通俗歌曲,2016(7X):148-149.
-
9潘勋,马恒辉.高校音乐学(教师教育)专业技能小组课教学模式探析[J].通俗歌曲,2016,0(4X):151-152.
-
10连凯凯.高师钢琴即兴伴奏教学存在的问题与对策分析[J].当代音乐,2017(9):24-25. 被引量：4
