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基于教学资源开发高中体育理论课程的探索被引量：2

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摘要由于场地器材的限制,在雨天很多学生经常挤在有限的空间里,影响正常的体育教学。因此,根据我校的实际情况分析发现,现在高中体育理论课存在被忽略的现状。本文通过对各种教育资源的利用,有效促进学生学习兴趣,如教材、规章制度、裁判规则、比赛视频等,加强理论课与实践课的联系,提高学生对体育运动的兴趣。

作者金立

机构地区浙江省绍兴市高级中学

出处《运动》 2014年第1期107-108,共2页 Sport

关键词教学资源高中体育理论课程探索

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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运动

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