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运用变式策略凸显数学本质属性

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摘要在数学原理的教学中，通常会使用变式策略。变式是概念由具体向抽象过渡的过程中，为排除一些由具体对象本身的非本质属性特征带来的干扰而提出来的。一旦变更具体对象，那么与具体对象紧密相联的那些非本质特征就消失了，而本质特征就显露了出来。

作者陈许娟

机构地区江苏省兴化市董北实验小学

出处《广西教育》 2014年第5期67-67,69,共2页

关键词变式策略数学语言本质属性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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广西教育

2014年第5期

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