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前结构理论视阈下的英语阅读教学

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摘要英语阅读是高中英语教学中的重要一环，但教师将其视为传授知识的手段，导致学生阅读中出现了一系列问题。前结构理论认为，人们理解任何事物都与自己的前结构有密切关系，要改善学生的阅读情况就应完善学生的前结构状态，文章基于此，探析提高学生阅读效率的教学策略。

作者李红梅

机构地区重庆市酉阳第二中学

出处《青年与社会》 2014年第1期172-172,共1页 Young Society

关键词前结构理论阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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