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培养科学素养,提高综合素质——谈如何上好高质量的小学科学课被引量：2

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摘要小学新课程科学教学要以探究为核心,使学生积累扎实的自然科学基础知识。教师应根据学生的生活经验,引导学生做一些解释或推测,经历"发现—否定—再否定—再发现"这样一个不断冲突、不断修正的过程,促使他们持续进行观察研究活动。这样就能在不断发现问题、解决问题的过程中渐进提高学生的综合素质。

作者周志琦

机构地区甘肃省张掖市青年东街小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第3期94-94,共1页 Learning Weekly

关键词品德教育知识积累身心健康技能培养发展特长科学探究

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2014年第3期

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