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“微生物实践”课程运用PBL教学法的教学效果分析和评价

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摘要通过PBL教学法教学效果的测评,对"微生物实践"课程运用PBL教学法的教学效果进行了分析和评价。结果表明,PBL教学法能有效提高学生学习知识的方法能力、锻炼学生协作交流的社会能力、培养学生职业岗位的专业能力。但PBL教学法也存在不足之处,需通过加强后进生教育、挖掘优秀学生潜力和建立良好的师生互动关系等措施加以改进。

作者朱惠洪申婷何美仙

机构地区金华职业技术学院

出处《职教通讯》 2014年第3期57-60,共4页 Communication of Vocational Education

关键词 PBL教学法教学效果评价 “微生物实践”课程

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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