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审美:向文学文本更深处漫溯

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摘要审美是语文教育的重要任务之一，教学中走向审美，是解决当下语文课堂索然无味、学生语文素养低下的一剂良方。坚守语文教学审美，要从文本个性出发，挖掘美点，富有针对性地深入阅读。或含英咀华，嚼出表达精准之美；或由表及里，品出构思精巧之美；或沉浸文本，读出节奏韵式之美；或小中见大，咂出典雅对称之美。

作者许昌良

机构地区江苏省无锡市凤翔实验学校

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第1期48-50,共3页

关键词审美文学文本漫溯

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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