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散文阅读教学设计的原理
被引量：
31
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摘要
散文是中小学阅读教学的主导文类，散文阅读教学占据语文教学的大部分课时。散文也是阅读教学中问题最多的一个领域，这与散文的文类特征难以把握有直接关系。
作者
王荣生
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2012年第4期29-36,64,共9页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
散文阅读
教学设计
小学阅读教学
原理
语文教学
文类
课时
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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