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初中数学教学大纲与课程标准的比较研究

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摘要本文通过探讨初中数学教学大纲各版本的发展变化与数学课程标准同中有异等方面进行分析,以便更深层次地理解大纲演变趋势及其相关启示。

作者王芳

机构地区甘肃省兰州市第十一中学

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第3期90-91,共2页

关键词初中数学教育理念教学目的教学内容

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2014年第3期

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