摘要
普通(国民)音乐教育是以培养一般人的音乐素养、陶冶情操、传承文化为目的,并使身心得到全面和谐发展的一种音乐教育。在这之中,学校音乐教育与社会音乐教育是其非常重要的两个方面,是音乐文化继承与发展的主要基地。二者虽形式不同,但宗旨统一;既有差别,又相互联系。学校音乐教育为社会音乐教育的发展奠定基础;社会音乐教育对学校音乐教育进行有益补充。本文以中小学音乐课堂与社会艺术考级教学为视角,针对近年来学校与社会间的脱节与不能融合等现象,结合笔者的教学经验与反思,谈谈学校音乐教育与社会音乐教育的比较及音乐课堂和艺术考级的互动教学实例。望几点拙见能助于学校与社会间的有机结合,促进普通音乐教育的发展。
出处
《音乐时空》
2014年第3期76-77,共2页
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