摘要
“课魂”即一节课的灵魂，应是一单元或一节课的核心概念，具有深刻性的特点。“课魂”也是贯穿一单元或一节课的核心线索，统摄历史事件的前后联系。历史教学也应该像散文创作一样，“形散而神不散”，不管采用何种教学模式，都要始终围绕“神”即“课魂”服务。通过确立“课魂”，让历史课有线索、有中心、有高度、有灵魂，让学生获得更加深刻的历史认知和历史思考，对彰显历史教学的核心价值、实现历史教学的根本诉求有重要意义，也是提升教学绩效和教学境界的有效途径。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2014年第3期28-32,共5页
History Teaching
