期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读懂学生困难提高教学效率

原文传递

导出

摘要【案例回顾】四年级，学生学习了“三位数乘两位数”后，练习计算：708×（692—436）。一位学生在计算时被卡住了，他是这样写的：

作者刘勇赵金惠

机构地区山东省滕州市界河镇徐营小学山东省寿光市教科研中心

出处《小学数学教师》 2014年第1期69-71,共3页

关键词学生教学效率四年级两位数三位数学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙敏.一节历史课的启示[J].当代教育论坛（教学版）,2010(6):116-116.
2董会计.意外中诞生的行动研究——小学数学课堂教学中预设与生成的平衡[J].陕西教育（教学）,2007(7):50-50. 被引量：1
3徐晓靓.到底是谁惹的“祸”——对正确择选不同版本教学材料的思考[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(9):40-42.
4夏忠.源于一个复习片段的收获[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(9):27-28.
5刘艳红.积木区的薯条店[J].山西教育（幼教）,2015,0(3):31-32.
6吴宁亚.背景、文本与拓展——《老王》课例随想[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2007(11):41-43. 被引量：1
7如何处理幼儿交往中的冲突[J].平安校园,2015,0(5):32-33.
8张婧.为梦想的翅膀护航[J].好家长,2015,0(14):84-84.
9赖华东.于平常处见不平常[J].小学教学（数学版）,2008(9):30-31.
10雷寒.“海扶”模式：高校产学研有效结合的生动范本--重庆医科大学改革开放30年科技工作典型案例回顾[J].中国高校科技与产业化,2008(11):14-17. 被引量：7

小学数学教师

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部