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由传统走向创新 让“情境”成就复习——浅谈初中化学复习教学的实践和思考
被引量:
1
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摘要
初中化学复习教学是每一位化学老师都十分重视的环节,同时也是很多老师感到困惑甚至无奈的过程,如何改变以往的复习模式,让学生学得轻松,老师教的愉悦,笔者觉得通过创设不同的情境,可以起到事半功倍的效果。
作者
夏元海
机构地区
江苏省溧阳市南渡初级中学
出处
《文理导航》
2014年第2期62-62,共1页
关键词
创新
情境
复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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