固体废物处理与处置课程的教学模式改革与探讨被引量：4

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摘要在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,通过构筑开放的教学体系、培养自主学习模式及构建多层次的课程评价体系进行了课堂研究性教学的探索和改革,还原"学习者为中心"的教学本质,以期实现培养创新型人才的教学理念。

作者唐平

机构地区杭州电子科技大学材料与环境工程学院

出处《教育教学论坛》 2014年第13期51-52,共2页 Education And Teaching Forum

基金杭州电子科技大学<固体废物处理与处置>教学模式改革项目(ZX120105318038)

关键词固体废物教学模式改革探讨

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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