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整体规划,横向迁移——迁移能力在初中化学教学中的培养被引量：4

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摘要初中化学作为学生化学教育的启蒙阶段，如何有效地引导学生入门，为今后的学习打好基础，进而实现学生知识迁移能力的提高，这一问题已得到了广泛的关注。本文笔者针对西藏地区的教育问题，并结合自己的教学实践，就如何在初中化学课堂教学中培养学生的迁移能力，谈几点自己的认识。

作者陈国仙

机构地区西藏洛隆县中学

出处《学园》 2014年第1期130-130,共1页 Academy

关键词初中学生化学教学迁移能力整体规划

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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