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高中语文想象阅读教学法刍议

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摘要想象阅读教学作为一种教学模式,其亮点是"想象"。通过想象阅读教学,可以引导学生外引内联,横向迁移。既拓展了教学内容,增加了意趣,又提高了教学效率,并变学生接受和探讨新知识的形式为对新知识内容的实践体验,变被动为主动,以发展学生的思维,提高学生的文化素养。

作者杨敬俊

机构地区浙江省临海市杜桥中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第21期51-53,共3页

关键词语文阅读教学想象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2009年第21期

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