期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理性回归学科教育的本质与功能被引量：1

下载PDF

导出

摘要古人云：“以力服人者，力不瞻也；以理服入者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服。”“立德树人”也许更多人认为只是德育范畴的事，实则不然。“德”也是人生砺志、学习与成才的动力。河南省郑州市在一线教师中开展“立德树人”的研究与实践多年，他们在相关领域作了系列尝试，值得大家关注。

作者田保华

机构地区河南省郑州市教育局

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期106-106,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教育的本质理性回归功能学科立德树人德育范畴一线教师 “德”

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1刘义民.国外核心素养研究及启示[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2016,17(2):71-76. 被引量：89
2丁奕然,吕立杰,任小文.朱正威生物教育思想的时代回响——兼论对生物学学科核心素养培养的启示[J].课程．教材．教法,2019,0(5):37-43. 被引量：22
3陶扬.让课程引领学生未来发展——“养正—培优—扬长”课程体系的构建[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2020,21(2):21-24. 被引量：1
4周玉芝.基础教育阶段STEM教育的性质和路径[J].教学与管理,2020(9):1-3. 被引量：4
5左开俊.聚焦“数学模型建构”的生物学教学研究[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2020,21(3):87-91. 被引量：7

引证文献1

1左开俊.以跨学科知识渗透深化生物学教学育人价值[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2021,22(1):88-92. 被引量：11

二级引证文献11

1左开俊.基于模型构建的情境式教学--以“种群的特征”一课为例[J].生物学教学,2021,46(10):12-15. 被引量：1
2左开俊.基于模型构建的支架式教学研究——以“生态系统的物质循环”为例[J].生物学通报,2021,56(8):30-32. 被引量：8
3黄伟文,左开俊.立足模型构建的主线式教学研究[J].中学生物教学,2021(34):23-25.
4赵焕瑛,李遂焰,张帼威.虚拟实验在大学生物实验中的应用分析[J].四川生理科学杂志,2022,44(3):559-560.
5郭学恒,吴成军.基于高考评价体系的生物学科关键能力考查研究[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022,23(3):64-69. 被引量：22
6张晓霞,王重力,蒋丹.用面粉制作动物细胞模型[J].实验教学与仪器,2022,39(4):42-44.
7史兼华,翟福泽,陈华.中学生物学与美术学科整合实践探索——“与民国师长同画一幅画”[J].生物学通报,2022,57(7):28-31.
8孙湛芃,宗晓晴.中学生物安全教育的问题审视与实现策略[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2023,24(2):62-66.
9游铃慧,刘健智.物理核心素养背景下渗透美育的物理教学设计——以“曲线运动”教学为例[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2023,24(3):36-41.
10卢雪,陈怀侠.基于主题情境的高中化学跨学科教学研究——以“神通广大的葡萄糖”为例[J].中学化学教学参考,2023(12):18-20.

1舒福才.论思想政治教育与道德教育[J].佳木斯教育学院学报,2002(3):4-6. 被引量：1
2郎小荣.学校德育工作要注重“九个加强”[J].南昌教育,2004(6):23-24.
3王惠琼.带上“三生教育”走进语文课堂[J].中学课程辅导（上旬刊）,2012(2):55-56.
4陈红功.养成教育在写作教学中的运用策略[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(11):44-44.
5范成祥.对心理健康教育纳入德育范畴的质疑[J].教育科学研究,2006(9):52-54. 被引量：8
6姜智.课堂教学的本质与功能[J].辽宁高等教育研究,1999(6):40-42.
7陈平水,姜智.课堂教学的情与理之境界──谈课堂教学的本质与功能[J].教育理论与实践,1997,17(5):52-54. 被引量：6
8程建平.德育目的与德育目标论略[J].学校党建与思想教育,2001(19):27-29.
9龚霞光.学校心理健康教育与德育之关系探究[J].新课程（下）,2006,0(7):4-4. 被引量：2
10唐胜涛.如何激发学生对小学语文的学习兴趣[J].祖国（教育版）,2013(12):302-303.

中国教育学刊

2014年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部